Набор «Грибы на подставке» в деревянной коробке от "Нескучных игр".

Описание

Сколько же всего удивительного создано природой на нашей планете! Как великолепен и многообразен животный мир,

уникален и прекрасен мир растительный. Однако есть у природы особенные творения - грибы.

Думали учёные, думали, к какому классу их присоединить, да, и «подарили» им самое настоящее отдельное царство – царство грибов.

Самые известные представители этой большой семьи – шляпочные грибы.

Таких грибов огромное разнообразие и именно их мы встречаем в лесу.

Грибы бывают съедобные, их можно собирать и использовать для приготовления пищи.

А, вот несъедобны грибы, ядовитые, лучше обходить стороной.

У каждого гриба есть своё имя, а у некоторых имя даже указывает на «адрес».

Так, подосиновик ищи под осиной. Подберезовик – под берёзой.

Шляпочный гриб внешне состоит из шляпки и ножки.

Но, на самом деле – ещё из тонких белых ниточек, которые невидимы нам, так как находятся под землёй.

Это называется грибницей. Грибница может быть очень большая и из неё как раз и начинается рост гриба.

Грибы служат пищей не только для человека. Некоторые животные тоже не прочь ими полакомиться.

Дикие кабаны любят подосиновики и боровики. Мыши и прочие грызуны питаются сморчками, сыроежками и подберёзовиками.

Самый большой любитель грибов – белка. Этот зверёк употребляет более 45 видов различных грибов.

А вот заяц-беляк не только лакомится свежими грибочками, но и делает заготовки на зиму,

развешивает их на ветках и подсушивает на пнях.

Даже ядовитые грибы идут в пищу животным. Учёные предполагают, что лоси, лисы, сороки и медведи,

поедают мухоморы, чтобы избавиться от паразитов (глистов).

Самые дорогие грибы – трюфели. Они растут в земле, в их поисках людям часто помогают свиньи и собаки.

Методические задания

1. Попросите ребенка назвать все грибы. Возможно, он знает разные названия (белый гриб-боровик, красный гриб-подосиновик).

2. Разделите грибы на съедобные и ядовитые

3. Покажите, что гриб состоит из шляпки и ножки

4. Попросите ребенка рассказать, собирал ли он уже грибы, когда это было,

с кем он ходил, какие грибы нашел. Что с ними потом делали?

5. Объясните ребенку выражения: грибной дождь, грибной год. Спросите, как он понимает эти выражения и словосочетания.

Где необходимо, подправьте и объясните.

6. Сыграйте в игру «Что лишнее и почему». Например, в цепочках: подосиновик, маслёнок, мухомор, моховик.

Или поганка, сыроежка, шишка, мухомор.

7. Попросите нарисовать (или слепить) грибы. Так, чтобы вы потом смогли угадать название гриба.

8. Загадки:

- Чего в лесу больше — грибов или белых грибов?

- Стоят на полянке 2 сыроежки да поганки. Чего больше — шляпок или ножек?

- На опушке 3 волнушки. Чего больше — Опушек или волнушек?

9. Что можно делать с грибами? (варить, жарить, сушить, мариновать, солить)

Размер: 20,70*3*10,5 см;

Материал: фанера;

Вес: 0.220 кг;